养娃就像“开盲盒”，不知道会“开到”怎么样的娃。本以为双学霸父母拥有强大的基因，良好的家庭氛围“赢在起跑线上”不是问题，但现实有的时候会“出乎意料”。

“我一开始完全接受不了我的孩子分数低，我和我先生都是学霸，为什么孩子小学就比别人考低20分呢？”M妈说。当高知妈妈遇上普通孩子，应该怎么教育？M妈和我们分享她这一路走来的“辛酸史”与反思。

成长背景

EDUTalk

以下为第一人称自述

01

不顾家人反对

我义无反顾带着孩子“逃离”公办学校

在孩子小时候，他脑子里有很多奇思妙想，还曾自诩自己的大脑像地球一样，可以装很多东西。他很爱问为什么，“为什么1+1等于2”、“为什么地球是圆的”……他不仅只想知道答案，更想知道为什么得到这个答案。

这也让我觉得他和其他小孩不一样，正是这样我对他的期望从最朴素的“希望孩子健康、快乐就好”慢慢叠加。

在我看来的他，身上一定存在着某种天赋等待挖掘。每当他对某个方向展现出兴趣，我会倾尽全力支持他，给他找最好的老师与资源，比如他有段时间喜欢游泳，我便找了一位国家级的教练给他上课；他喜欢天文，我就去找这方面资深的的老师……我和众多高知妈妈一样走上了“鸡娃”之路。

但现实给了我“一巴掌”：在小学班里大部分人都拿290分的情况下，我的孩子只拿了270分；班主任和我约谈，让我去带孩子测测智商……这一切如刀般扎在了我心上。

我心里想既然公办学校不适应，不想把孩子“卷”坏了，那就换一个赛道：转学国际学校。

这个决定并没有收获家里人的支持。在先生和家里人看来，孩子现在“第一梯队”的公办学校里，已经处于优质教育资源的中心，而转去国际学校是一条未知且花销昂贵的路。

但在我看来，我希望可以培养孩子成为“放在哪里都能生存”的人，那必须具备的是语言、见识和谋生本领。而现在这一边是已知不适应和确定的“卷”，另一边是未知的可能。面对这样的局面，我更愿意选择未知的可能，毅然将孩子送进了数一数二的国际学校。

我仍然记得他小时候和我说，他的梦想是能够入读MIT，而从那开始，我的目标也变成了帮助他实现这个梦想。

02

转入国际学校之后

原以为的“快乐教育”却落空了

进入国际学校之后，我很欣慰看到儿子正在逐步变得开朗，虽然他的成绩依旧处于中下，但我想他只是需要时间去适应，并没有给他报课外的补习班，靠着学校开设的适应辅导课程，渡过了刚进学校的日子。

到了9年级，一片“母慈子孝”的祥和景象过去了，孩子尽管转到了国际学校，但依旧每天在学校得课程被排得满满，当老师和我围绕分数展开的话题，仿佛一秒又被拉回了公办学校里。

由于前期的基础没有跟上，导致孩子的AP成绩一直提不上去，我也继续重操“鸡娃”旧业，给他报满了课外补习班，我和孩子都双双陷入了痛苦之中。

孩子听了朋友在美高读书的经历后，和我提出想去美高读书。他在自己要走的路上其实有清晰的想法，他认为现在无休止的考试、刷分数已经令他无法专注在自己热爱的天文领域，他更希望能专注于在学习更多有关于天文的知识。

听了孩子的这个想法，我立马找到了导师做美高申请并收到了录取，但由于工作原因我无法陪读，也不放心他自己一个人独自留学，导致最后还是放弃了这次机会。

03

多番努力无果

我把“选择的权力”交给孩子

升入10年级后，我们也不得不继续考虑升学的事情，为了深入了解美国的大学，我和孩子在2024年的寒假去美国进行实地探校。

而这一切也是在此时发生了转变，我慢慢发现他才是冲在前面的那个人，因为我的英语不太好，是他自己安排了在美国当地的行程，与人的沟通交流，包括探校当中向老师询问问题、问路等等。这些时刻我都感觉到他长大了。

2024年的暑期孩子申请了耶鲁的夏校，他这次回来后，更加确定了自己要什么，想去读美高的想法更加强烈了。另一方面，孩子平常补习的效果并不“立竿见影”，我也在为他升学的成绩而焦虑。因为这样我对孩子转去美高的想法也产生了动摇：要不要让孩子再试试去美高？

他一位补习老师的话终于把我打动了，老师在不解我在犹豫担心什么，“你觉得孩子去了美高后会‘掉下悬崖’吗？”这个问题重新让我陷入沉思，从公办体系转到了国际学校，虽然一路磕磕绊绊，但我的孩子已经具备了语言能力、也有一定见识，能快速适应陌生环境。我欣慰地发现，他向着我所期待的“放在哪里都能生存”的方向成长。

我肯定地回答，孩子不会“掉下悬崖”。老师进一步和我说，“作为父母来说，确保孩子不掉进悬崖，给他一片草地，他在草原上怎么打滚，最多也就是擦擦伤一下皮而已，但这是成长必须经历的过程。”

我听完这句话，也就释怀了。经过去美国的探校、夏校，我知道他在海外生活的技能也都具备了，我好像再也没有理由担心些什么。这一次，我放手让他做决定，也要让他明白他必须为自己的决定而负责。

几个月后，他收到了美高录取的通知，高兴地和我描述着他的期盼与未来，接下来的路要他自己走了。

写在最后

回顾孩子成长的整个历程，养育“普娃”，高知父母会比普通父母更难，要过心里的那道坎，更要“听劝”，很多时候我屏蔽了许多别人客观评价的信息，但也庆幸我自己是一位爱思考、爱反思的妈妈，让我在育儿的路上不断“升级打怪”，现在也变得更自洽了。

我和孩子曾经讨论过什么叫厉害的人，我认为对社会有贡献的人就是厉害的人，但他会和我说，“妈妈你要具备底线思维，只要不做坏人已经很好了。”

这句话让我想了很久，如果那些学术能力很强的人，他的价值观是错误的，他对社会的破坏力可能会更大。孩子从小到大，我只希望他成为学术能力很强的人，却忽视了这个底线。

作为中国家长，我是带着国内教育、国内高考的认知体系面对国际教育。在“踩坑”无数后，我终于对留学名校“去魅”了，回归母亲对孩子最朴素的希望：健康、平安、善良便足够了，剩下的就交给孩子自己“书写”。

- THE END -

文字 | Tingwai

编辑 | Tingwai

审核 | 超逸

以上配图均来源网络